СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ

ИНТЕРЕСНО
ОХРАНА ТРУДА ПОРТАЛ ГОСУСЛУГИ ДЛЯ ВАС, РОДИТЕЛИ РЕКОМЕНДАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДОУ ПУТЕШЕСТВИЕ ПО ДЕТСКОМУ САДУ УСПЕХИ И ДОСТИЖЕНИЯ ФОТОАЛЬБОМЫ БЕЗОПАСНОСТЬ СТРАНИЧКА ПДД ОПРОС ИССЛЕДОВАТЕЛЬС... ПРИЕМ В 1 КЛАСС

ЛЕЧЕБНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА ПРИ ДЦП.

Цель лечебной физкультуры: Ликвидация остаточных явлений, нормализация двигательной деятельности больного и овладение им в возможных пределах прикладными навыками (плавание, бег, прыжки, метание).

Задачи ЛФ

1. Улучшение подвижности в суставах.

2. Стабилизация опороспособности.

3. Повышение работоспособности организма.

4. Обучение правильному дыханию.

5. Восстановление двигательной активности.

6. Воспитание схемы тела (позы) и осанки.

7. Обучение жизненно-необходимым и прикладным навыкам.

8. Тренировка системы равновесия.

9. Улучшение координации движений.

Улучшение подвижности в суставах и стабилизация опороспособности и активных движений в суставах в сочетании с применением расслабления или стимуляция мышц. При недостаточной функции мышц создаются облегченные условия для их работы и выбор такого и.п. при котором не было бы проявлений действия задерживающихся ранних рефлексов.

Для улучшения работоспособности применяются упражнения с сопротивлением, а для стабилизации опороспособности – различные способы отягощения в виде брюк с карманами для груза, браслетов, обуви. По мере необходимости рекомендуется ношение ортопедических приспособлений.

Упражнения на расслабление и стабилизацию функции мышц производят с целью обучить больного самостоятельному воспроизведению расслабления, торможению гиперкинезов. У детей старшего возраста желательно применение аутогенной тренировки.

Улучшению работоспособности организма и обучение правильному дыханию достигаются применением общеукрепляющих упражнений в сочетании с дыхательными. Они применяются во время утренней гимнастики, индивидуальных и групповых занятиях, а так же при избирательной тренировке определенных мышечных групп.

Задачи воспитания схемы тела (позы) и осанки – решаются в разных и.п.: лежа на спине, боку, животе, стоя на четвереньках, на коленях. Закреплению стереотипа правильного расположения определенных частей тела в каждой позе способствует – сохранение осанки и зрительный контроль (упражнения перед зеркалом). Для тренировки прокриорецепторов даются упражнения с выполнением их с закрытыми глазами и последующей проверкой исполнения при помощи зрения.

Обучение жизненно необходимыми навыками – уделять больше внимания развитию общей подвижности, опороспособности, равновесия.

Тренировка системы равновесия проводится во всех возрастных группах и при всех формах заболевания, с учетом состояния вестибулярного аппарата. В упражнениях должна использоваться опора: неподвижная и неустойчивая, низкая и высокая, неограниченная и ограниченная, мягкая, скользкая, жесткая, сыпучая, вязкая и пр. Реакции равновесия тренируются в разных и.п. Подталкивания производятся без предупреждения, но со страховкой от возможного падения. Даются упражнения с переменой положения тела на уменьшенной опоре. Вестибулярная тренировка включает движения головы сидя, стоя во всех направлениях различные вращения тела, кувырки в разных вариантах и т.д. Широко используется батут – не столько для прыжков, сколько как неустойчивая опора.

Улучшение координации движений включает кроме проведенных ранее, упражнения на выработку ритмичности, совершенствование сочетания движений с музыкой. Включаются упражнения с предметами ( мячи, ленты, гимн. палки и др.) на месте и при передвижении, а так же преодоление полосы препятствий, требующей проявлений ловкости, умение быстро ориентироваться и переключаться на новые условия игровой деятельности.

Комплекс лечебной физкультуры применяемый при ДЦП.

Материал подготовлен инструктором ЛФК - Мелиховой И.Н.

ИНФОРМАЦИЯ
Визитная карточка Новости Информационная безопасность Обращения граждан Противодействие коррупции Обратная связь

Календарь событий

Ссылки

Для поиска по сайту введите Ваш запрос в поле ниже и нажмите кнопку Enter.

Сайт создан в системе uCoz